Più che spiegare il concetto di riproduzione (dei vegetali o degli animali), a mio parere risulta indispensabile che dei bambini di scuola elementare si confrontino in altri termini con questa caratteristica funzione di tutti gli organismi viventi.

Concretamente per quanto attiene alla riproduzione dei vegetali si tratta di proporre una serie di attività che permettano di costruire progressivamente il concetto di seme.
Il seme può essere definito come essere vivente vegetale, disidratato, costituito da un piccolo organismo in formazione (embrione), caratterizzato da uno stato di vita rallentata, attorniato da riserve di nutrimento e avvolto da una struttura protettiva. L'allievo sarà portato a interrogarsi sulle condizioni necessari per il passaggio a una vita più attiva che si concluderà con lo sviluppo di una piante adulta.

Un possibile svolgimento

Sedute	Domande iniziali	Attività svolte dai bambini	Approccio scientifico	Attività di lingua
4/5 sedute	Seme o "nonseme"?	Concezioni iniziali dei bambini. Uscita in natura alla ricerca dei semi, Riconoscimento dei semi (ipotesi) Messa a dimora dei "probabili" semi. Interpretazione	Osservazione e sperimentazione.	Comunicazione orale. Scritti e disegni individuali. Scritto collettivo.
2/3 sedute	Che cosa contiene il seme?	Concezioni iniziali. Osservazione, interpretazione.	Osservazione con la lente e dissezione.	Comunicazione orale. Disegni individuali
3/4 sedute	Che cosa abbisogna il seme per svilupparsi?	Concezioni iniziali.Ipotesi."Protocollo" sperimentale (fatto dai bambini). Analisi dei risultati e conclusione.	Sperimentazione.	Comunicazione orale. Scritti e disegni individuali. Scritto collettivo.
3 sedute	Come si sviluppano i semi?	Elaborazione di un protocollo sperimentale per l'osservazione. Attività collettive sull'importanza sociale del seme	Osservazione e ricerca di documentazione.	Comunicazione orale. Scritti individuali. Scritto collettivo. Lettura.
	Da dove vengono i semi?	Concezioni iniziali. Uscita in natura. Dalla pianta (o dall'erba) con i fiori alla pianta (o all'erba) con i frutti. I semi nei frutti.	Osservazione e sperimentazione. Ricerca di documenti.	Comunicazione orale. Scritti individuali. Scritto collettivo. Lettura.

L'impollinazione risulta essere "semplicemente" l'evento di incontro tra la cellula femminile (ovulo) e il polline (dal cui sviluppo si formeranno le cellule maschili).
Questo evento biologico e condizione essenziale alla trasformazione del fiore in frutto.